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在智能制造学院成立大会上的讲话

来自:   发布时间: 2018年04月23日 点击:

  院长曲同军

  首先,我代表学院对智能制造学院成立表示热烈的祝贺!

  我先读几个数字:教职工人数90人,占学院教教职工总数的20%;专职教师68人,占学院专职教师总数的32%;国家技术能手、省级首席技师11人,占总数的73%;专业9个,其中重点专业4个(全院总共5个重点专业,动漫专业在数字创意系,动漫专业可以说是刚刚起步,还处于婴儿状态。传统优势专业和比较成熟的新专业都在智能制造学院);学生人数3065人,占全院学生总数的35%;参加第45届世界技能大赛山东省选拔赛的项目9个,承办的比赛项目3个(学院总共承办4个项目);国家级技能大师工作室1个。为什么说这些数字,我经常说学院的半壁江山交给了你们,我要印证这个话不是随便讲的,是有事实依据的,你们的责任重大。

  我想借这个机会提两点希翼。

  第一,智能制造学院的成立适应我国经济转型发展的大趋势,符合新旧动能转换的大潮流。希翼智能制造学院抓住难得的历史机遇,实现新发展、新跨越。两个大系的结合,不应只是形式上的结合,不应只是机和电的结合,应该是机、电、信息技术的内在融合,唯有如此才能成为真正的智能制造。这是一个质的变化,大家要朝着这个方向努力,打造名副其实的智能制造学院。

  第二,希翼智能制造学院做学院改革发展的排头兵。伴随着春天的脚步,大家已经感受到学院春天的气息。通过这次竞争上岗,每一名职工都经受了一次改革的洗礼,内心都受到了碰撞和冲击;一大批年富力强,有状态、有干劲、有常识、有能力的干部走上领导岗位;优化了人力资源配置,基本实现了人岗相适,全体教职工精神面貌焕然一新。改革的目的不是让多少人下岗,而是通过这个过程调动积极性、激发活力,我觉得这个目的基本上达到了。经历这个过程,绝大多数教职工能够感受到职业的可贵,岗位的可贵。改革开放年代有句话:今天工作不努力,明天努力找工作。在市场经济中,这是个颠扑不破的真理,今天仍然适用。但这些年来,在机关事业单位这种吃大锅饭的地方,这句话似乎不适用了,被淡忘了。如此,活力何在?效率何来?何谈发展?学院改革取得了初步成效,但是改革的路还很漫长,可以说是万里长征只走了第一步。竞争上岗是改革链条上的一个关键环节,这个重要的环节基本完成,后面还有大量的工作。此次改革的中心任务是教学改革,人事制度和分配制度改革是为教学改革服务的,居辅助地位,竞争上岗仅仅是人事制度改革的一个组成部分,人事制度改革还有其他很多方面,比如职称政策的调整、人事管理制度的完善、激励机制的建立等等。作为改革中心任务的教学改革还没有起步,总体方案只是勾画了蓝图,指明了方向,这个蓝图还没有开始转变为现实。所以,到目前为止,改革只是迈出了坚实的第一步,任重道远,不可片刻停歇。按照改革总体方案“半年有变化、一年见成效、三年出成果”的设想,起码还有两三年探索和实践的过程,希翼智能制造学院在这个过程中发挥示范引领作用,做全院改革发展的开路先锋。

  我再提三点要求。既是对智能制造学院要求,也是对其他系共同的要求。

  一、加强管理。

  (一)建章立制。国有国法,家有家规,学院的家规就是校规校纪,二级院系也要有自己的家规。无规矩不成方圆。每个院系成立以后都要制定自己的规章制度,并且要严格实行,违规必究。制度再好,实行得不严格,就是一张废纸。有一个不实行,其他人就都不实行不了,千里之堤溃于蚁穴。

  建立考核激励机制,打破平均主义、大锅饭,实行多劳多得,少劳少得,优劳优得。现在大家搞管理重心下沉,职责下移、权力下放,从招生到就业,整个教学链条的职责都往院系下移。职责下移的同时,权力也下放。二级院系要在职责范围内敢于决策、大胆作为,但是权利的行使要在法律法规和学院规章制度的笼子内。学院设立质量管理与考核办公室,专司考核。各院系也要建立自己的考核激励机制。学院考核二级院系,院系考核每一个教职工。有科学考核才有有效的激励,考核后面跟着激励,要用科学的制度来保障激励公平公正和有效性。

  (二)发扬民主,坚持民主集中制。首先班子内部要讲民主,班子的团结关键在一把手,不能搞一言堂、个人说了算。要对职工敞开民主渠道,走群众路线,广泛听取教职工的意见。重大事项,特别是涉及到教职工普遍利益的事项,要充分听取教职工的意见。重大项目、重大支出、待遇发放要向教职工公开,接受监督;还有职称评聘、专业带头人的选拔、科研课题的立项、大赛团队组建等都要走群众路线,听取民意。民主是个好东西,可以聚集智慧,可以调动积极性,可以激发活力,可以维护团结,可以使大家少犯错误,少走弯路。

  二、以改革总体方案为引领,探索推进教学改革实践。院办公室正在分解落实的改革任务,有关部门要抓紧研究制定总体方案规定的改革配套文件。这学期的主要工作就是把改革总体方案规定的制度体系建立起来。各院系要不等不靠,按照既定的改革方针大胆探索,勇于创新,大力推进教学改革。各院系在教学实践中要为学院的顶层设计提供实践的支撑和检验,实现学院改革配套政策制定与教学一线改革实践的良性互动。

  (一)加大招生力度。招生数量和质量是对二级院系考核的核心指标。招生的数量和质量集中反映办学成果,教学质量决定就业质量,就业质量又反馈到招生。学生是大家制造的人才产品,是大家的活广告。大家的教学质量高,培养的人才受企业欢迎,企业都来争抢大家的毕业生,何愁招生。在这里我想谈一谈学生规模与生源质量的关系。规模的支撑对一个学校来说是非常重要的,比如北大、清华、山大,没有规模的支撑不成其为一流名校。大家新京葡娱乐场网址是山东省第一所技师学院,应该是技工教育领域的山大,没有规模的支撑是不行的。而且大家还要考虑资源利用率,章丘校区号称1100亩土地,国家把这么大一块资源交给大家,大家为国家培养了多少高质量的人才?大家做的远远不够。随着改革的推进,随着校企双制、工学一体的落实,学生在企业学习的人数与在本校学习的人数的比例将逐步达到1:1。如果在本校就读学生数保持在8000人左右,理论上总规模将达到16000人。从教学资源保障看,本校就读学生8000人的规模应该是个比较保守的数字。所以就目前看,大家的规模远远不够,量还是第一位的,质是第二位的。当总规模达到一万五六,招生策略便应发生重大转变,质是第一位的,量是第二位的。增量是提质的前提。这么看,招生潜力非常巨大,任务非常繁重。未来几年教学资源是充足的,为发展提供了基础支撑,大家可以张开招生的怀抱,决不允许以教学资源不足为借口,将学生拒之门外。

  (二)大力推进产教融合、校企合作。产教融合、校企合作写进了十九大报告,它能写进十九大报告,说明是经过实践检验行之有效的,是真理或接近于真理。写进十九大报告的东西你不抓,那你抓什么?要深入学习领会十九大精神,认真贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》。

  要从根开始,培养方案、教学计划、课程设置、教学方式、学业考核、实习就业等等整个教学链条,全面引入企业参与。关起门来朝天过,不知有汉无论魏晋是不行的。要使教学与企业需求、技术进步紧密对接。

  要组织教师到企业培训提升,到生产一线感知企业学问,学习新常识新技术。大家的教师要感知企业的学问、企业的管理、企业的技术进步,接受新常识、新技术。去年夏天到临工实践锻炼的老师都感到收获很大。

  要大力开展教学科研。研究和推广应用一体化教学等科学的教育教学方式方法;结合企业需求和常识更新技术进步组织开发课程和教材。教科研成果要与职称、待遇、教师分级等挂钩,形成激励机制。去年到广州工贸技师学院,看到人家教师编写的堆积如山的教材,由衷羡慕。济南技师学院现在基本不用统编教材了,由教师博采众长结合企业需求和学院实际开发。杜院长认为,常识更新、技术进步飞速发展,很多统编教材都过时了。随着改革的推进,大家的教师之间也要形成竞争。比什么?比学习、比提高、比教学水平、比科研大赛成果。老师没有学习的动力和氛围,你怎么让学生有学习的动力和氛围。上学期我去看学生上晚自习,一大半人一本书没有,在那儿坐着,百无聊赖。学生坐在那儿不学习,老师是学生的榜样,你学习了吗?这次中层干部选拔考试,总体水平不高。这些都说明大家学校缺乏学习氛围,不管是管理干部还是老师都缺乏学习的动力,没有养成学习的习惯。大家学校大致算是高职,也算是大学。学校没有学习和科研的氛围,能算个大学吗?老师不学习、不搞科研,能算个大学老师吗?如果成天只忙于上课,不考虑怎么上好课,怎么提高教学质量,怎么更新常识,怎么紧跟生产一线技术进步,怎么教新的东西、管用的东西,能算是个称职的教师吗?教陈旧的东西、没用的东西或基本没用的东西,学生一到工作岗位傻眼了,学的东西用不上,那是误人子弟。用时髦话说,老师教的常识已经被市场甩出好几条街了,被生产一线甩出好几条街了,被技术进步甩出好几条街了,你怎么教学生?!业精于勤荒于嬉。希翼老师们要积极参与企业实践,积极参与继续教育,继续参与教学科研,通过各种方式提升自己的教育教学能力和水平。改革方案修改时降低了基础课时,是为了使教师有更多时间学习提高,开展教学科研。有的老师觉得当老师太好了,讲完课就走人,看孩子、吃喝玩乐、游山玩水甚至做生意,想干什么干什么,如果你这么想,那就错了,以后你有可能当不成老师了。有职业操守、有良心的老师会主动学习提高,学校要从制度层面引导甚至逼迫老师学习提高,无论是职称评聘,还是教师分级、薪酬待遇都要着重体现教学水平、教学质量和科研大赛成果。其实大家身边也不乏学习的榜样。狄寿霞老师从学体育到学计算机可谓“疯狂跨界”,其中多少甘苦。她通过奋斗实现了自己的价值。

  大力推进校企双制办学模式。大幅度提高在企业学习的学生占比,实现校企合作高端化、规模化。只要大家的教育质量达到相当水平,高端化、规模化的合作培养、实习就业是完全可以实现。我国宏观经济运行良好,企业需求是旺盛的,关键看大家的培养能力、教学质量行不行。

  大力加强专业建设。专业建设要适应经济转型发展的大趋势,适应新旧动能转换的大潮流,适应市场需求。要集中优势资源打造拳头专业。大家现在的5个重点专业,要举全院之力予以支撑。

  高度重视大赛工作,以大赛树品牌,以大赛促教学,以大赛促教学改革。

  (三)发挥好党支部的作用,发挥好党员的先锋模范作用。这次机构改革,各院系都配备专职的支部书记或副书记,目的就是加强党的建设,发挥好党员的先锋模范作用。我和中层干部谈话,其中就提到强化党员意识,发挥党员的先锋模范作用。

  三、加快融合,加强团结。智能制造学院由两个传统大系组成,两个系的学问有很大差异。电气系应该说是学院管理最好的系,机械系可能是管理最差的系,年终测评就是这个结果。近期电气系取得三个全国一类大赛第一名,这是学院有史以来最好的成绩。教学管理、一体化教学实践探索、学生管理搞得很好,风生水起,有目共睹。反观机械系,这些年大家的传统优势专业在滑落,教师队伍人才流失,仓库管理混乱,教学设备疏于管理。大家承办数车数铣两项全省赛事,但机床没法用,大部分都趴窝了。所以说这两个系学问差异较大,融合的难度也会比较大。能不能融合,融合的好坏关键在班子,关键在一把手。融合的诀窍在于公平公正、一视同仁,一碗水端平。领导班子特别是主要领导只要公平公正、大公无私、坚持原则,就有威信,就有凝聚力,就能迅速融合。

  祝智能制造学借改革之东风,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!

  谢谢大家!(2018年3月15日)

编辑:刘文婷
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